‘Geometría (a esta Arte se reduce la pintura y dibujo)’. Lázaro Díaz del Valle y la nobleza del arte de la pintura

Respect to other European countries, the “Spanish cultural delay” allowed a better advantage of the medieval tradition. The Tree of Knowledge of Lazaro Diaz del Valle specify the painting and drawing subjection to Geometry, one of the Seven Liberal Arts. In this way, he was participating in the essential discussion of art theory at Siglo de Oro: the painting liberality. .El “retardo” cultural español con respecto a otros países europeos durante la época moderna permitió un mayor y mejor aprovechamiento de los alcances del acervo medieval. Ejemplo de ello fue Lázaro Díaz del Valle recurriendo a la tradición del Árbol de la Ciencia, que tanta fortuna había tenido en épocamedieval, para explicitar de manera precisa la dependencia de la pintura y el dibujo de la Geometría, arte liberal por antonomasia, participando así en el debate fundamental de la teoría artística del Siglo de Oro: la nobleza de la pintur

El árbol, símbolo y medio en el paisaje

Enfrentarse a una obra es un proceso de meditación y la base de cualquier producción artística. La experiencia del paisaje exige un viaje de interiorización sobre lo que existe fuera y su esencia, y la forma en la que se observa. La obra siempre tiene una parte visible en la materia para todo el mundo, pero también una sensible, que no es materia pero forma parte de una realidad más trascendente. Esta visión espiritual de la obra nos traslada a estadios superiores que van más allá de lo físico inmediato y consigue situarnos en planos del conocimiento interior, y consecuentemente, nos lleva al planteamiento personal de la realidad.Universidad de Sevilla. Grado en Bellas Arte

Diseño de una estrategia comunicativa integral para facilitar el acceso a la información y educació de los no videntes y deficientes visuales

El presente trabajo está encaminado a diseñar una estrategia comunicativa integral para facilitar el acceso a la información y educación de los no videntes y deficientes visuales desde una perspectiva teórico - práctica, pensada desde y para el grupo meta y proyectada hacia la sociedad en general. Partiendo del presupuesto de que en el cotidiano existen convencionalismo que han marginado a los invidentes, otorgándoles una minusvalía social que va más allá de su particularidad, se hace necesario la construcción de estrategias comunicativas que incluyan a dicho grupo como parte activa de la sociedad. Los estereotipos que pesan sobre los ciegos han retardado los procesos de educación tanto para potencializar al grupo, como para lograr una inclusión social. Por ello, la búsqueda del desarrollo humano a través de la comunicación, en especial de los grupos segregados, crea un amplio campo de trabajo en el que la diferencia es la que da riqueza a la investigación, al punto de crear retos comunicativos de información y educación, como es el caso

Empoderamiento de las Mujeres en la Zona Urbana de San Francisco Libre, Managua “Una Fuente Para el Desarrollo Local”

San Francisco Libre es una localidad donde la inversión del Gobierno en proyectos de desarrollo local es baja, aunado a ello existe bajo interés de la población en la gestión de sus propias mejoras, por ello, se percibe ausencia de programas de desarrollo, lo que ha ocasionado un estancamiento y bajo desarrollo en dicha zona. Cabe destacar que las condiciones de pobreza de los habitantes contribuyen al bajo interés en invertir en la educación, sumándose a esto la ausencia de formación técnica y superior en el Municipio, por tal razón la población no posee nivel educativo calificado que les de oportunidades para obtener un empleo competente que permita generar ingresos para sostener una permanente preparación académica para ellos y sus hijos. Situación que perpetúa un entorno desfavorable, asumiendo empleos temporales en el sector agrícola, siendo este uno de los más deprimidos en esta zona, profundizando de esta manera la pobreza. El área territorial de San Francisco Libre es riesgosa dada la ubicación cercana al lago Xolotlan. Durante el invierno son comunes los casos de inundación que perjudican directamente a los hogares, la agricultura y la ganadería, que son las principales actividades económicas de este sector. Al verse afectadas impactan negativamente en las condiciones de vida de los pobladores, puesto que gran parte de la población, tanto urbana como rural, se dedica a tales actividades. Pocos pobladores poseen empleo permanente. Es necesario mencionar que son muy pocos los habitantes que tienen iniciativa y liderazgo para guiar al resto de la población, afectando la conciencia social y manteniendo una visión corta del desarrollo, mostrando pasividad ante la importancia de su participación en gestiones que beneficien la colectividad y el desarrollo local

Gestión del monitoreo y acompañamiento de los procesos pedagógicos en el logro de aprendizajes en las áreas de rehabilitación funcional del centro de rehabilitación para ciegos adultos del distrito de Arequipa – Arequipa

El plan acción denominado: GESTION DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES EN LAS ÁREAS DE REHABILITACIÓN FUNCIONAL DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN PARA CIEGOS ADULTOS – AREQUIPA, se propone porque a través del diagnóstico se ha detectado que los estudiantes tienen dificultades en el logro de competencias de las áreas de Rehabilitación funcional , ya que los docentes evidencian poco dominio de los procesos pedagógicos y de los recursos y materiales didácticos para el trabajo con personas con discapacidad visual, además de considerar que el proceso de monitoreo y acompañamiento es insuficiente. En consecuencia el objetivo general trazado es Fortalecer la gestión de los procesos pedagógicos en el logro de aprendizajes en las áreas de Rehabilitación Funcional a través de la implementación del plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación en el del Centro de Rehabilitación para Ciegos Adultos de Arequipa, y busca empoderar a los docentes en los procesos pedagógicos y en el uso de recursos y materiales logrando optimizar los aprendizajes significativos en estas áreas. En el caso del presente Plan de Acción, el diseño asumido es el de la Investigación Acción Participativa, que es una variante del diseño de Investigación Acción. Para recoger información se ha aplicado una entrevista y una guía de observación a cada docente recabando información detallada lo que nos orienta a proponer, esta alternativa de solución y así hacer frente a la problemática. En conclusión este plan acción a través del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación debe fortalecer el desempeño docente así como las capacidades de liderazgo del directivo para movilizar todos los procesos que involucran la concreción del presente estudio.The action plan called: MANAGEMENT OF MONITORING AND SUPPORT OF TEACHING PROCESSES IN THE ACHIEVEMENT OF LEARNING IN THE AREAS OF FUNCTIONAL REHABILITATION OF THE REHABILITATION CENTER FOR THE BLIND ADULTS – AREQUIPA, is proposed because through the diagnosis it has been detected that students have difficulties in the achievement of competences in the areas of Functional Rehabilitation, since the teachers show little mastery of the pedagogical processes and of the resources and didactic materials for working with people with visual disabilities, in addition to considering that the monitoring and accompaniment process is insufficient. Consequently, the general objective outlined is to strengthen the management of pedagogical processes in the achievement of learning in the areas of Functional Rehabilitation through the implementation of the Monitoring, Accompaniment and Evaluation plan in the Rehabilitation Center for the Blind Adults of Arequipa, and seeks to empower teachers in pedagogical processes and in the use of resources and materials, optimizing significant learning in these areas. In the case of this Action Plan, the design assumed is that of Participatory Action Research, which is a variant of the Action Research design. To collect information, an interview and an observation guide have been applied to each teacher, collecting detailed information that guides us to propose this alternative solution and thus deal with the problem. In conclusion, this action plan through the Monitoring, Accompaniment and Evaluation Plan should strengthen teaching performance as well as the leadership capacities of the manager to mobilize all the processes that involve the realization of this study.Tesis de segunda especialida

La prensa afroporteña y el pensamiento afroargentino a finales del siglo XIX

The journalistic boom that occurred in Argentina from the second half of the nineteenth century saw the emergence of an active afroporteña press that defend the interests of the black community. This paper, in addition to reviewing the history of the Afro-Argentines newspapers, emphasizes the role played by the elite of African descent in the promotion of modernity among his brothers, while exploring the possible bases for an identity in the ideas spread.El auge periodístico que se produjo en Argentina a partir de la segunda mitad del siglo XIX vio la aparición de una activa prensa afroporteña defensora de los intereses de la comunidad negra. Este trabajo, además de repasar la historia de los periódicos afroargentinos, subraya el papel desarrollado por la élite de ascendencia africana en la promoción de la modernidad entre los suyos, a la vez que explora las posibles bases para una identidad propia en las ideas que diseminaron

El libro-álbum contemporáneo español: procesos de canonicidad, mediadores adultos y lectores infantiles

Las obras literarias representan una ventana privilegiada al mundo de la cultura y al mismo tiempo son también reflejo de las costumbres y creencias que subyacen en una sociedad. Los niños se inician en el universo literario a través de la oralidad que los acompaña desde la cuna en forma de nanas, juegos, canciones y rimas. Dentro de la amplia variedad que compone la literatura infantil, hay un tipo de obras que ha ido ganando peso en el campo y que supone, hoy en día, uno de los exponentes de la literatura infantil y juvenil (también llamada LIJ a partir de ahora). El libro- ocupa lugares privilegiados en los escaparates e incluso tiene un espacio propio en el interior de las librerías (Baseiria Virgili, 2017), con estanterías dedicadas a este tipo de obras. Además, bibliotecas y otros espacios culturales le dedican especial atención en su propuesta de actividades para fomentar el acercamiento a la literatura del público infantil; y los docentes, particularmente de la etapa de Educación Infantil y a veces también de Educación Primaria, lo incorporan cada vez con mayor asiduidad a sus proyectos pedagógicos. El mercado editorial infantil también ha apostado por este formato literario y en los últimos años han surgido, y se han consolidado, diversas editoriales especializadas en este tipo de libros o, al menos, con un gran interés en su publicación. Ejemplo de ello es la creación en 2017 de la asociación ¡Álbum!, que reúne cada vez a un número mayor de editoriales independientes y que desarrollan una labor de promoción de este tipo de obras y de acercamiento entre los diversos agentes implicados en el campo de la LIJ. El álbum ilustrado se caracteriza por una interrelación de códigos, donde el texto, las imágenes y la propia materialidad del formato pueden desempeñar un rol importante en la construcción del significado. Las palabras ya no son las únicas responsables de la transmisión del mensaje y las ilustraciones ganan peso en esa labor. Así, el lector, en el proceso de construcción del significado en la interacción con la obra, no puede ya únicamente prestar atención al código escrito, sino que debe también fijarse a nuevas fuentes de información. “Estoy eternamente agradecida a Pat Hutchins por su Rosie’s Walk, que le ha enseñado a cientos de niños que las historias incluyen lo que el lector sabe y lo que el texto no tiene necesidad de decir” afirma Margaret Meek (2004, p. 104) reconociendo la labor del libro-álbum en la educación literaria de los jóvenes lectores. Además, la difusión que ha alcanzado en los últimos años el álbum lo convierte en una importante vía de enculturación y de socialización del público infantil. Por ello, resulta relevante remarcar el hecho de que, a pesar de que los receptores son niños, aquellos que escriben, ilustran, editan, venden, compran, critican y seleccionan las obras son adultos. En ese contexto, esta investigación tiene como objetivo principal el de comparar las preferencias de niños y adultos en relación con el libro-álbum, con el fin de profundizar en la reflexión sobre la construcción de la idea de infancia que puede subyacer en las decisiones tomadas por los agentes del campo de la literatura infantil y juvenil. En pos de lograr este propósito, esta tesis doctoral tiene tres objetivos específicos: analizar las características de los libros-álbum más premiados y recomendados en los últimos años en el ámbito español, examinar las preferencias de los adultos mediadores que seleccionan habitualmente las obras para los más pequeños y estudiar las preferencias del público infantil

Sistema semiautomático para la manufactura de placas de circuitos impresos (pcb), utilizando el método de serigrafía.

El presente documento tiene como tema “Sistema semiautomático para la manufactura de placas de circuitos impresos (pcb), utilizando el método de serigrafía” en este se abordará las diferentes técnicas que existen para la fabricación de circuitos impresos las cuales son: Técnica del planchado, técnica serigráfica y la técnica fotográfica. El documento se ha dividido en dos fases: diseño de una PCB y fabricación de una PCB. En la fase de diseño se creará la imagen negativa en un software de diseño de PCB, donde aparecerá el tamaño real de cada uno de los componentes electrónicos, posición que ocuparan y sus interconexiones. La fase de fabricación está divida en las siguientes etapas: sensibilizado de la placa; en esta etapa se elabora un sistema serigráfico automático, foto exposición; esta etapa incluye fabricar una insoladora u horno ultravioleta, grabado y revelado del cobre; aplicación de máscara antisoldante, aplicación de máscara de componentes, corte y perforado, en este último se deberá elaborar una CNC para facilitar y agilizar esta etapa. Una vez realizados los diseños de cada etapa se procederá a realizar un prototipo que demuestre la funcionalidad de este sistema de fabricación de PCB